Cât de liber este elevul în alegerea opționalelor școlare. Marian Staș: „Asta ar însemna educație centrată pe elev”

Disciplinele opționale au o istorie de aproape trei decenii în România, fiind introduse pentru a permite școlilor să răspundă mai bine intereselor și aptitudinilor copiilor. Cât de mult reușesc rămâne discutabil.

Read the full story at Adevărul ↗